這個週末，學校慎重的舉辦一場「小一新生家長說明會」(家長日、親師會)。
活動早上九點開始。聯絡單上寫著不帶小孩，所以我把兩個小孩放著給爸爸帶自己到學校去
–>對啦，讓餅乾爸選他一定選擇帶小孩也不要去學校。

哇！家長擠滿了整個禮堂。雖然單子上說不需要帶新生來，不過我想很多小家庭可能也找不到人帶小孩，只好全家出動都到學校來。所以禮堂中除了老師和家長，還有一大群新生還有年幼的弟弟妹妹跑來跑去挺熱鬧的。

一開始在大禮堂，由校長、各處室主任說明校務。接著介紹是志工分組，學校需要各種志工，當然也募集新生家長參與志工團隊。我衡量一下作息，目前還找不出可以參與的工作，因為除了早上的導護之外都是我的上班時間，不過如果我擔任早上的導護，還沒上學的陳小妹要怎麼辦呢？再想想，也許等陳小妹上小學我至少就可以擔任早上導護盡一點家長的責任。

校長其實講了不少，不過呢，我個人只對其中三項主題有興趣：一是親子共讀契約。學校為了提高小孩的閱讀習慣和課外讀物的閱讀量想出來的一個活動，這個我很感興趣，所以我想未來我應該會深入寫這邊就先不寫。

二是校長動不動就會提到學校經費不足，比方說，大禮堂不輕易開冷氣，因為開一次2小時要10萬元電費，縣府一個月才補助電費不到20萬…學校設施要怎麼維護，因為縣府給維護費一年才N萬元….學校得自己籌措財源，因為一年下來光水電費就得自己貼N元….
公立學校聽起來真的好辛酸啊！

三是一個我覺得很有意義的主題，校長說學校領有身心障礙手冊的學生超過50人以上，每個班級都會有1-2名身心障礙的同學。他希望新生能學習關懷這些以往他們沒接觸過的同學。這也希望家長協助引導及教導。

接下來是輔導老師對新生家長的叮嚀。
他說除了文具用品，新生家長需要給新生幾項禮物：
一、教他專注力，培養他聽話的能力，試著以不同的方式傳達指示，看小孩是不是都能真的懂。因為上小學以後老師不再像幼稚園時老師可以面面俱到，小孩必須知道也懂得老師的指示，才能跟得上團體的進度。
二、自制力的培養。
三、快樂學習的心情。引導學生多閱讀課外讀物。當然更要家長養成不要太重視分數的心態。

之後就是各班時間。大家跟著導師到教室去。

班上有28名同學。我看了一下同學的家長，年齡很兩極，要不就是比我大很多10歲以上，還有超年輕的，好像20多歲。
坐我旁邊家長笑著說他年齡最大吧，說這是他的老二，他的老大已經18歲了，兩個小孩差了11歲。哇！真有勇氣！

小餅的老師很年輕，未婚女老師。
一開始解說放學路隊路線，然後調查路隊該怎麼分派。
然後開始針對他寫的一份「班級經營書」跟家長一一溝通他的教學方式。
之後開始選班親會的幹部，徵求週二晨光時間的志工媽媽，因為週二是老師開晨會的時間，老師需要有志願的家長來幫忙看顧小孩，陪小孩唸書或說故事。
最後是收雜費，大概300多元，含抹布、名牌、美勞材料、姓名貼紙、帽子、聯絡簿等等。

不過因為教室什麼都沒有，（不誇張，只有課桌椅、黑板、投影機和電扇），老師另外詢問是不是每位家長都同意幫小孩購買抽屜櫃當個人置物櫃，再買三個書架當班級小圖書室，還有幫小孩桌面買滿版的墊板以避免弄髒桌子。家長如果同意購買之後不算在學校財產內，小孩換班換教室可以帶著走。
另外也徵求家長同意班親會的會費屬於低收入戶家庭可以只交300元(一般是500元)。

我自然都投同意票，我基本上是沒有太多意見，就算留著給學校我也不會有太多意見。所以雜費連同班親會費一共收了1000元。之後就散會囉！

我下午另外帶小餅到學校，我帶他從校門走到教室走一趟讓他知道整個路線。
安親班說禮拜二也會帶他們走一趟學校知道安親班放學會在那邊接他們去上課。

＝＝＝＝＝＝＝＝
PS老師寫的「班級經營書」部分摘要
教學理念（略）
班級經營策略及措施（略）
家長配合事項：
1.吃完早餐才上學。
2.學習使用「蹲式」馬桶。

3.訓練小孩自己吃藥。
4.小一不允許帶錢到學校(因為小一金錢觀未建立好容易有糾紛)，不可到福利社買零食(文具的話也避免，必要的話可以買，但是要跟老師報備)，書包要準備10元零錢以便臨時打電話用。
5.家長每日檢查聯絡簿。
6.培養小孩自己整理書包的習慣，家長檢查即可。漏帶東西老師不允許家長送來。不可以打電話求救才能養成小孩仔細的好習慣。
7.除前兩天以外，上學送到校門即可，不要送進教室。讓小孩自己走進校門走進教室。
8.協助小孩養成主動閱讀的習慣。
9.多參加學校活動參與孩子成長。

最主要的是要協助小孩「責任轉移」，上小學了很多責任在自己不在老師或家長。家長要培養他的獨立自主的能力而不是過度保護他。該放手的時機到了。