親師會

禮拜五下午安親班的親師會。我請了兩個小時假。
安親班先安排一個小時的教學觀摩。之後是中師時間，之後是外師時間。

教學觀摩的時間我只有觀察到陳小餅都不太主動舉手要老師點他回答問題–>這個跟我小時候一樣啦:p

至於中師時間，安親班的老師說陳小餅的問題不大，算很乖自律程度很高的小孩，唯一的問題就是上課不會主動。不過寫功課動作很快也很仔細，個性算是很隨意怡然自得型的小孩。
然後我聽了一下其他同學家長發問的內容，突然覺得很安慰，就是原來大家的小孩給家長帶來頭痛都差不多是那些事，哈哈!

外師時間聽老師說每天課程安排和互動方式。

安親班的中師說，因為下午的英語課上到4點半。中文功課大概從4點40分才開始寫，所以如果5點半回家的，他只能幫忙看寫完沒有，但是時間有限沒辦法要求小孩整齊程度。
如果六點半左右回家的小孩，他可以協助要求品質，如果不好的話退回再寫一直到完成。他有建議幾個比較小朋友的家長可以考慮晚一點接回去。
一來小餅沒有被點到名，二來本來我接他的時間也差不多在6:15-6:25之間，我們就維持原來的作息囉!

課後時間規劃上禮拜陳小餅聽寫16題錯了6題之後，我開始反省自己對他要求太低?因為之前只要功課寫完就隨他打電動。然後決定重新訂定規則。
我用word打了一張時間表，然後跟小餅和餅乾爸討論。
餅乾爸沒什麼意見，只有說那如果考一百分的話有沒有額外的獎勵?目前只有懲罰。嗯，這個我再想想。

其實這張表單最大的改變只有每天多了30分鐘的複習時間。其他的作息都照舊，只是比較明確一點抓出時間分配的方式。
這兩天run下來，我發現當遊戲規則訂清楚，小餅就比較不會像以前一樣焦慮的一直問可以再玩多久?他還要唸多久書之類的。
他算是自律程度很高的小孩，只要有預告然後照規則走，我們之前的親子關係反倒不會一直在衝突中(就是我要他去唸書，他還要打電動，一直在討價還價、賴皮和我生氣的循環中打轉)

不過時間上我有預留了一些彈性，給他討價還價用的，不過當然不會讓他知道。

暫定這樣。先看本週試行的結果，之後看看要不要再調整。

課外閱讀
週末時學校發回一本課外書(小豬不會飛)和有關本書的閱讀學習單。
小餅看完了，也唸給我聽了，但重點是，我發現他還看不懂意思耶@@
我的意思是，他懂每一句的內容，但是不懂整本書的意涵。

我引導了幾次，也跟著老師在學習單上的內容提問，問題的部分會回答，但是意涵的部分他回答不出來
ex:
小豬學了哪些動物<–這個他會回答
小豬學了這些動物之後，他變快樂嗎?為什麼? <–這個他沒辦法回答

然後很麻煩的是他自己想不出來答案，一直吵著要我給他標準答案@@
這種哪有標準答案的啦…

結果他想不出來怎麼寫就開始鬧脾氣，最後把我引導的提示當成答案填上去@@

這部分我再努力看看以後該怎麼引導他唸課外讀物><