ㄈ
晚上睡前聊天。小餅手比出一個形狀，問：媽媽，這是什麼字。
看了很久，我不是很有信心的問：是注音嗎？
小餅：對。
於是我問：是ㄈ嗎？
小餅：沒錯，你答對。
我問他是不是今天在學校教ㄈ，小餅說對。
然後小餅就開始問我什麼字有ㄈ。

我：房子
小餅：答對。
我：蜂蜜
小餅：沒錯。
我：蜜蜂
小餅：媽媽，你剛剛說過了。
我：剛剛是蜂蜜，現在是蜜蜂，不一樣。

我：換你說了。
小餅：髮夾。
哇！他真的知道耶答對了耶。

之後小餅開始念起口訣：ㄅ什麼ㄅ，鞠躬ㄅ。ㄆ什麼ㄆ，袋鼠ㄆ。ㄇ什麼ㄇ，帽子ㄇ。（他們的口訣取的是字形，也就是那個注音符號長得像什麼，不是造詞喔。）
之後又開始重複從ㄅ開始。
我就問：ㄅㄆㄇ你剛剛唸過了，接下來呢？
餅：沒有了，接下來老師沒有教。
也對，今天的進度是ㄈ。所以他的口訣可能只學到ㄇ吧。

自己在客廳圈了一塊地說是他的家。做了電視，還在電視上放了幫幫相框裝飾。

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class leader
聯絡簿寫著禮拜五小餅輪到當class leader表現很好。
這是全班同學輪著當的，輪到的人要幫忙老師做很多事。
我於是問小餅class leader做什麼？小餅說他幫老師把椅子從桌上拿下來，中午發湯匙給同學， 大家吃飽飯後拿抹布擦桌子，之後把抹布拿去洗一洗掛好晾乾。
嗯嗯，聽起來工作像值日生。
老師的評語是小餅做的很好，儼然是可以幫忙做家事的好幫手。

於是我就請小餅幫忙做家事，請他拿抹布來擦。
結果小餅說：不要。太麻煩了，擦桌子好累，累死了
＠＠
嗚嗚，怎麼在家裡的表現跟學校老師說的差那麼多啊？

弟子規
小餅有一堂課叫做弟子規。
好奇的問小餅弟子規的內容。小餅說：弟子規。
問他老師說什麼，他說：弟子規。
問他老師沒有念別的了嗎？
他說沒有。
＠＠

已經開學一個月了，這堂課每個禮拜一次課，算一算也上了四次了。
結果只記得「弟子規」三個字。
終於忍不住自己上網查。
於是我對著小餅念：
弟子規　聖人訓　首孝弟　次謹信
問他是不是教這個，他才點頭說「好像是」。

嗯，看來他對讀經不是很有興趣。