想添購一些架子，於是帶小餅到環亞的IKEA看家具。
小餅真的是愛上這裡了，他在每個show room中穿梭，開抽屜、按電視，爬沙發… 把家裡的壞習慣都帶來出了@_@

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媽媽掃地，小餅突然決定要幫忙。他努力的來搶掃把。
我想跟他拉拉扯扯反正也做不了事，乾脆先讓他玩個過癮。

看我掃地架式十足吧，不過媽媽說我是越幫越忙的小幫手。

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小餅在企鵝館開心的走來走去。

這面牆上有全球各品種的企鵝圖卡，依高矮排列。

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因為柯南表哥上小學了，秀如阿姨要幫他整理一個自己的臥室兼書房，
於是將大型玩具整理出來，送給我們家小餅。家裡頓時多了很多大型玩具。
小餅因而有了一台自己的車車，晉身有車階級了喔！

呵呵，爸爸還沒有買ㄅㄨㄅㄨ，但我已經有自己的ㄅㄨㄅㄨ了喔！
紅色的，很酷吧^_^
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到深坑吃午餐，看到雜貨店賣小時候吹泡泡的小玩具，就順便買了一瓶。
然後就我們帶小餅搭公車到政大散步順便玩泡泡。

這是舊文，寫於小餅一歲多時，當時還沒有懷陳小妹。

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最近為了收集巧虎的口碑評價，經常上奇蜜逛。前兩天有一則留言，引起廣泛討論，甚至到兩邊對罵起來的地步，就是一個媽媽，因為不能餵母奶，在母奶版留言說雖然他不能餵母奶，但他也是好媽媽之類的。

我並沒有細看每一篇留言，因為我不想接受太多別人的情緒垃圾。我想這些事沒有對錯。不過讓我勾起自己在餵母奶這條路上，抉擇過程的種種思緒。

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小腦袋的行為計畫

「如今孩子開始瞭解更廣泛的模式，也有因果以及可預期的順序模式…因為他能分辨模式，寶寶開始運用肌肉和姿勢，將願望和策略結合…當他和你溝通的時候，他能將一連串各自不同的行為串起來成一種模式的能力，而這些模式能使他得到想要的玩具、吃東西的渴望、獲得到他覺得安全或被愛的擁抱及親吻…
在短短的時間裡，孩子已經由簡單的解讀微笑，進步到能夠規劃20-30個步驟的『行為計畫』，以便請你協助他拿到想要的東西。他比手劃腳做出各種姿勢的能力，包括爬、走、紙、抓、出聲、攀爬，因為熟練，所以能將這些以真正有效的方式串在一起。
例如孩子覺得口渴，他會引導你走到冰箱，而不是像過去一樣漫無目的哭鬧。當他用手搥冰箱門，而你隨之為他打開冰箱時，他可能會興奮的指著果汁興奮尖叫…」 
(節錄自：心智開發六大契機，第四階段解決問題，建立自我意識。–新手父母出版社)

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有家教的小孩

餅乾爺爺奶奶帶小餅去問候太舅公中秋快樂。回來後，餅乾奶奶跟我說，小餅今天表現真的超有家教的。

我很好奇的問為什麼？

餅乾奶奶說，今天在太舅公家，太舅公端出葡萄來請客人吃，小餅很高興的挑了一顆葡萄吃。他就拿著葡萄，走到垃圾桶旁邊站著開始剝皮。餅乾奶奶當時心想，我怎麼不知道你會剝皮。不過他不是真的很會剝皮，只會學學大人的樣子。但也給他剝下一點皮來。然後，小餅就把皮丟到垃圾桶中，接著站在垃圾桶旁邊，邊吃邊吐籽跟皮。

太舅公看了很激賞的對餅乾爺爺奶奶說：「你們很會教小孩喔，這麼小的小孩，就知道垃圾不可以亂丟，要丟到垃圾桶中。」

餅乾奶奶說，當時閃過腦中的畫面是平日小餅乾在家吃東西，總是將茶几、地上和自己身上弄得髒兮兮又黏呼呼的場景。

於是她很不好意思的回說：「沒有啦」。

太舅公就說：「不必客氣，真的教得很好。」

餅乾奶奶說，被長輩誇獎小孩帶得好當然高興。不過，她說我們都很清楚其實根本不是這回事。被誇得多少有點心虛。

餅乾奶奶的結論，小餅知道在外面要表現很好，當有家教的小孩，其實也很不錯啦。不過他更希望小餅再家也一樣表現良好。

我想為了讓太舅公保持良好印象，太舅公家不要再帶小餅去好了，因為下次再去難保不會破功。哈哈！
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惡作劇

晚上九點多，打電話給還在辦公室奮戰的餅乾爸。

「你放在沙發的兩本書，一本是【不朽】，另一本是什麼？」

餅乾爸彷彿參加機智問答，一時間被這個突來無厘頭的問題考倒不知如何回答。

「怎麼了？」餅乾爸問。

「被小餅丟到沙發後面去了。」

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不知從何時開始，我們家是沒有隱私不准關門。訂定規矩的人當然就是小餅少爺。不管在書房、廁所或是臥室，小餅都不准我們關門，嚴格的說，應該說他不准我們將他關在門外。

我們當然不會將他一個人關在門外，太危險了，不過即使有一個人陪著他在一起，他也不准我們關上門。一方面他一定要看得到我們才安心，另一方面他天性愛湊熱鬧，當然也不願意落單在門外。

於是，如果我們關上門，他會很努力很努力的用力敲門，打不開，他就尖叫，再沒人幫他開門，他就嚎啕大哭，哭到上氣不接下氣，你受不了投降為止。

沒人受得了這種良心譴責，於是我們都妥協了。

雖然是親密的一家人，不過不能關門會有很大困擾。

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