<餅>「的」和「得」的用法、注音發音、字典選購
作者 mandy「的」和「得」的用法
小二的小餅國語課最近在區分「的」和「得」在唸(˙ㄉㄜ )時用法，大致來說沒有太大的問題，偶而有閃失。
我記得我小時候是用台語區分的：如果念ㄍㄚ，多半是「得」，念ㄟ就是「的」。這種用法當然也有例外就是了。重點是：陳小餅不會台語Orz~
回娘家時問了當老師的三號阿姨。他說，的接在形容詞和名詞的後面(ex漂亮的xx、我的xx)，得接在動詞後面(跑得快、跳得高)
剛剛看到小餅有一張老師給的筆記，和三號阿姨說的差不多：
的：接在名詞、形容詞還有代名詞(你、我、他)後面。
得：接在動詞後面。
然後解釋「動詞」、「名詞」、「形容詞」
動詞：意思就是會動的，像是跑跳..
名詞：一個東西的名字，像是桌子、蝴蝶…
形容詞：形容一個東西，像是美麗、可愛、黃色…
另外三號阿姨還有叮嚀字型要小孩多觀察比照標準字的相對位置和比例，以及細部的筆劃有沒有連在一起之類的，因為很多孩子會在這邊被扣分。
還有造句少用你、我、他之類的代名詞。當然代名詞也是對的，不過少用代名詞孩子的詞彙會比較豐富一點。
這些趁記得紀錄一下。
(五號阿姨，如果有錯誤記得幫我補充修正啊~)
補充詳細一點的版本。
剛剛找了一下教育部的國語小字典 ：
的(˙ㄉㄜ )
(1) 表所屬的介詞。如：「我的書」、「他的妹妹」、「公園裡的花」。
(2) 形容詞語尾。如：「美麗的」、「可愛的」、「做工的」、「認真的」。
(3) 人稱代名詞。如：「開車的」、「走路的」、「賣花的」、「忙碌的」。
(4) 副詞詞尾。如：「慢慢的走」、「高高的飛」、「好好的讀書」。
(5) 放在句末。如：「這是我的」、「這是難免的」、「這是不可以的」。
得(˙ㄉㄜ )
置於動詞或形容詞後面，表示程度。如：「飛得高」、「樂得很」。
考前複習
本週期中考，進入考前複習周。不過好像還是心不在焉，幫他聽寫「當時」竟然問我為什麼要考「湯匙」?!
是我要去上正音還是兒子要檢查聽力啊?
流感疫苗
上週學校帶他們打流感疫苗。之前就填寫同意注射的單子，注射前一天小餅還跟我確認一次要不要打，(口氣就是很希望我說不用打吧:p)
結果當天回家後小餅很高興的說：今天沒打流感疫苗。因為醫生問診時小餅說在吃藥所以醫生說那就先不打。所以帶了疫苗注射單回來要自己帶去衛生所打。
啊!!!可是衛生所注射時間只有每週三下午耶@@
老實說，我突然又不想給他打流感了..
因為本來就覺得流感疫苗不是必要的，只是有人幫忙帶去打免費的就簽同意書了(這樣講會不會太不負責任了點:p)
遺失運動外套
運動外套在安親班回家路上遺失。這筆帳不知道該算餅乾爸的還是小餅的，所以這回沒有罵小餅。
本來想等等看有沒有人會撿回來，因為外套上有名牌。等了一周了還沒等到…再等等看吧。
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補充(小一適用)
發音–ㄥ和ㄣ、ㄡ與ㄛ, ㄝ與ㄟ的分辨
這是跟小一家長媽媽們聊的時候找的資料，小一新生普遍都有這個問題的樣子。順便紀錄一下。
◎ㄥ和ㄣ的區別法: ㄣㄥ是這樣分的: ㄣ的舌頭有動,會從平的往上移動到上排牙齒後面, 有點像是連續念(注音的ㄜ+英文的字尾n), ㄣ的兩個音素是ㄜn (這裡的n指前鼻音, 如ten的字尾n, 而不是net 的”呢”音) ㄥ的兩個音素是ㄜng (這裡的ng指長鼻音)
◎ㄡ與ㄛ的分辨:ㄡ尾音有ㄨ韻的音；ㄛ沒有ㄨ韻，嘴型比較圓,沒有閉嘴
◎ㄝ與ㄟ的分辨:ㄝ是短音，發音有點像是英文的 A，ㄟ是長音，發音是 A+數字1的聲音，嘴型有點扁嘴。
孩子真的不清楚可以多聽聽國語日報這個正確的發音。
另外有些是約定好的唸法，不跟著拼音走的唸法，只能要孩子記住就對了：
像是：婆→ㄆㄛ/ 而不是 ㄆㄨㄛ/ ，風→就是 ㄈ ㄥ而不是ㄈㄨㄥ 之類的。
還有兩個三聲的字放在一起，前面那個就一定要唸二聲 等等之類的規則，這些沒得討論，記起來就對了。
字典
Q選購國小字典?
字典品質差很多。基本上我家的狀況是買兩本。放學校的那本是簡單的小本攜帶版，因為老師說低年級會用到的只有查部首筆劃等，要家長準備輕巧小本的就好，我在文具店買了一本小的給他放學校。
放家裡這一本我就挑過了，詢問過我姊和一些前輩的經驗，下列幾本都可列入可選購名單：
1.南一的新超群國語辭典
2.翰林的新無敵國語辭典
3.五南小學生活用辭典
4.新編國語日報辭典
另外有幾個教育部的字詞典網站挺好用的，一併紀錄在這邊：
國語小字典、常用國字標準字體筆順學習網、國語文教育-一字多音網站、重編國語辭典修訂本、教育部國語辭典簡編本、成語典、異體字字典
12 Responses to “<餅>「的」和「得」的用法、注音發音、字典選購”
這個的和得,還有地
記得我是國中才學到耶@@
[color=blue]我在看百萬小學堂的時候，我也看到很多我以為國高中才學到的內容
不過好像小學都學過了，只不過是簡化版:)[/color]
餅乾媽~
我才要來做「的」和「得」的功課哩~就看到妳這篇! ^_^謝謝~
昨天竟然看到一題:
這是我愛吃( )西瓜!
女兒說:媽~吃是動詞ㄟ~Orz~
這時候,台語就要出動了~可是女兒也不會台語啊! >_<
[color=blue]先把「愛吃」蓋起來，就是我(的)西瓜。這樣對孩子解釋會不會清楚一點?[/color]
[color=red]五號阿姨補充:因為西瓜是名詞～所以擺西瓜前面的詞是拿來形容西瓜的形容詞～所以寫成「的」[/color]
[color=blue]
台語發音其實也不是百分之百容易
「拿得起」的那個「得」，台語發起音來是ㄟv (三聲)，跟「的」發出來的ㄟ和ㄟ/ 很接近，以現在這些孩子台語的程度，就算懂台語應該也分不出來些微語調的差別[/color]
妳們家到底誰是老師?
怎麼從以前都看到這個是老師那個也是老師呢?
看起來很有趣喔
因為我是香港的 在廣東話中這兩個字的讀音不同
而且書面語和口語又是不一樣
所以在我們看來這兩個字是完全獨立的個體
不過卻考倒了台灣的小孩子喔
可以請教餅乾媽:
最近學校說要買字典,傷腦筋不知道買哪一家比較?還是都差不多?要買一本放家裡就好還是買二本,一本放學校一本放家裡.
謝謝
[color=blue]字典品質差很多。
基本上我家的狀況是買兩本。放學校的那本是簡單的小本攜帶版，因為老師說低年級會用到的只有查部首筆劃等，要家長準備輕巧小本的就好，我在文具店買了一本小的給他放學校。
放家裡這一本我就挑過了，問過我姊和一些前輩的經驗，下列幾本都可列入可選購名單：
1.南一的新超群國語辭典
2.翰林的新無敵國語辭典
3.五南小學生活用辭典
4.新編國語日報辭典
[/color]
[color=blue]廣東話的讀音不同，台語也是。
看來只有國語(普通話)唸起來是一樣的音，結果搞倒了這些只會國語的小孩子們:)[/color]
[color=blue]喔，真的很多~
有我爸、我家一、三、五號姊姊，加上姻親的話，還有一號姊夫和夫家小嬸。
從國小、國中、高中老師都有
所以從國小各科到國高學的國文、理化到數學都有人教，有問題隨時可以問得到
–>好像就缺英文老師了吧:) [/color]
感恩!
趕快記下來去書局挑一下
[color=blue]不客氣:)[/color]
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